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美术“同课异构” 打造“高效课堂”
时间: 2016-11-01 作者:yuanhengjia 阅读次数: 342510月28日上午，，，，，燕山学校小学美术科组全体先生，，，，，在何宏武主任的向导下来到标尚学校，，，，，开展美术同课异构运动。。。。
运动围绕美术同课异构主题，，，，，先由标尚学校的曾婉珊先生和燕山学校的罗琳先生执教小学美术《遥望星空》，，，，，两位西席都能深刻地明确课标、课本，，，，，多角度挖掘课本，，，，，创立性地使用课本，，，，，让各人看到差别的西席对统一课本内容的差别处置惩罚，，，，，差别的教学战略所爆发的差别教学效果，，，，，由此翻开了她们的教学思绪。。。。两位授课西席生动生动、令人回味的教学风范深深地熏染在场的每一位师生，，，，，让各人线人一新，，，，，受益匪浅，，，，，留下了深刻的印象，，，，，赢得了全场一阵又一阵热烈的掌声。。。�？？？？魏�，，，，，两位执教西席划分先容了自己的教学设计、教学流程，，，，，并实时举行了教后反思，，，，，总结履历，，，，，查找缺乏。。。。接下来的互动评课环节，，，，，评课西席均能选取差别角度举行阐释，，，，，充分揭晓自己的看法。。。。
最后，，，，，燕山学校何宏武主任和标尚学校刘兰君主任对此次运动举行了总结。。。。标尚学校魏次开校长就小学美术课堂教学的教学内容剖析、学习要领指导、学习运动、教科研课题等方面作了指导性的建议。。。。
通过举行这次两校小学美术同课异构运动，，，，，进一步让标尚学校小学美术西席能更好地、更深刻地明确课标、课本，，，，，多角度地挖掘课本、创立性地使用课本，，，，，使西席之间相互启发，，，，，共享智慧，，，，，搭建了两校之间美术课堂的交流平台，，，，，增强了教研运动的针对性和实效性，，，，，增进了两校学生的素质教育的生长。。。。(文/图 何建华)
标尚学校曾婉珊先生
燕山学校罗琳先生
