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    11月11日下昼，，，
，标尚学校小学语文科组全体先生在刘兰君主任的向导下来到燕山学校，，，
，开展两校小学语文同课异构运动。。。

运动中，，，
，首先观摩了由标尚学校的叶小徽先生和燕山学校的陈燕文执教《陶罐和铁罐》第二课时。。。两位先生课前准备充分，，，
，教学设计新颖，，，
，课件图文贴近学生生涯、贴近学生认知水平，，，
，教学要领适当，，，
，驾驭课堂能力强。。。两位先生都通过多种形式的朗读，，，
，小我私家读，，，
，小组读，，，
，树模读，，，
，角色演读，，，
，以捉住课文要害文句的形式睁开教学，，，
，让学生通过明确词语来体会课文所蕴含的启示。。。用统一课题展示了各具气概的课堂特色，，，
，给听课西席们留下深刻的印象。。。

观摩课后，，，
，两校全体西席齐聚聚会室，，，
，对两位西席的授课举行了精彩的点评。。。首先，，，
，叶小徽、陈燕文两位西席划分对自己的授课举行了说课和教学反思。。。随后的评课历程中，，，
，先生们纷纷体现，，，
，两位西席对统一课题，，，
，接纳差别的教学设计，，，
，上出了同样的精彩，，，
，给听课先生线人一新的感受。。。西席们从内容的设计、重难点的处置惩罚、学生学习状态、课堂效率等方面给予了周全的点评，，，
，既一定了所做的有益探索，，，
，又指出了保存的问题，，，
，同时点明晰刷新的步伐。。。最后，，，
，燕山学校卢火青副校长和标尚学校刘兰君主任对此次运动举行了总结。。。“同课异构”运动构出了西席们备课和课堂教学的激情，，，
，构出了西席们对自己教学的预设和现实反差的勉力反思，，，
，构出了西席“以学生为主，，，
，高效课堂”的精彩。。。

这次运动为西席们提供了一个面扑面交流互动的平台，，，
，翻开了西席的教学思绪，，，
，指导西席深入思索、交流怎样优化课堂结构，，，
，激励西席厘革小我私家教法，，，
，对构建高效课堂，，，
，提升西席教学水平，，，
，起到了起劲的推进作用，，，
，最终增进全体语文西席营业素质的提高，，，
，打造磨练一批青年语文西席，，，
，凸显西席步队的可一连生长，，，
，从而为标尚学校的转型升级涤讪坚实的基础。。。（文/图 何建华 ）