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    11月30日，，，标尚学校体育组先生在大队向导员唐邦发先生的向导下来到燕山学校，，，开展两校体育同课异构运动。。。。

与会先生首先观摩了燕山学校宋锦安先生和标尚学校李梓良先生划分执教的《快速跑》体育课。。。。两位先生从差别的角度备课、授课。。。。宋锦安先生着重于体育运下手艺的教授与掌握，，，连系快速跑的意见意义，，，在教学中多用激励的手段，，，引发学生的学习念头，，，注重素质与能力的作育；；；；李梓良先生主要是接纳游戏的形式组织教学，，，充分验展学生的主体职位和西席的主导作用，，，寓教于乐，，，使学生在轻松愉快的游戏运动中意会手艺、学习手艺，，，生长快速跑能力，，，提高身体素质。。。。

课后围绕“同课异构”这一主题，，，各人讨论起劲，，，热烈交流，，，就两节课的乐成之处与以后刷新方面，，，睁开了起劲剖析。。。。各人一致以为：两位西席虽然执教的是统一个教学内容，，，但在构想设计课的理念、结构和所接纳的教学要领、战略上，，，都保存很大的差别，，，乐成展示了两位西席差别的教学气概，，，体现了先生深挚的教学功底和先进的教学理念。。。。各人知无不言，，，说出了自己独到的看法，，，让在座的先生受益匪浅 。。。。最后燕山学校郑军主任和唐邦发先生对本次运动举行了总结。。。。

通过本次“同课异构”的钻研运动，，，让体育西席清晰地看到差别的西席对统一课本内容的差别处置惩罚，，，差别的教学战略所爆发的差别教学效果，，，由此翻开了西席的教学思绪，，，彰显西席教学个性。。。。通过这样相互学习，，，相互交流，，，在一直地头脑碰撞中，，，引发立异的火花，，，告竣最优化的教学共识，，，从而提升上课听课先生的教学水平，，，更好地为学生的生长效劳。。。。(文/图 何建华)