早期阅读是幼儿教育的一项主要内容，，它从幼儿的兴趣点入手，，以图画读物为主，，以看、听、说有机连系为手段，，是能够整合生长孩子的一项教学运动。。。。。通过早期阅读教学运动的开展，，引发孩子对图画和文字的熟悉兴趣，，萌发了幼儿热爱图书的情绪，，富厚了幼儿阅读履历，，提高了幼儿阅读能力，，同时生长了幼儿的想象力、头脑和表达能力。。。。。为了给孩子们越发专业的教育，，公明第二幼儿园在2018年4月份开展了早期阅读教学观摩钻研运动。。。。。
本次教研运动，，西席连系早期阅读绘本差别题材（散文类、故事类、诗歌类、知识类），，设计了切合孩子年岁特点的运动目的，，以及每个运动环节运用的战略。。。。。在钻研历程中，，西席随处以孩子为本、起劲为孩子创设提高视察、讨论、大胆分享、谛听他人等语言生长能力的时机。。。。。
本次早期阅读运动的展示运动分为整体运动和区域运动两种形式。。。。。区域运动是我们新加入的一种教学模式，，而区域运动中应设定有针对性某个目的举行探索、发明或举行整理，，相宜安排有下手操作的教学战略，，让幼儿获得充分下手、动脑的实践履历。。。。。
西席们一次又一次实践、反思，，从评价中去发明自己的缺乏，，从而提高自己的教育水平。。。。。四天的观摩运动，，我们看到了形形色色的有趣的运动内容，，体验了种种各样的运动气氛、孩子的智慧和自信，，种种各样的运动形式和列位先生的奇异的教学手段，，学习着怎样更好地做好早阅教学，，也学习着在评价中去总结和积累履历。。。。。
