区域运动，，， ，是幼儿一种主要的自主运动形式。。。。。它是以快乐和知足为目的，，， ，以操作、摆弄为途径的自主性学习运动。。。。。在知足幼儿运动和游戏的需要的同时，，， ，更好地增进幼儿自然、自由、快乐、康健地生长,实现"玩中学"、"做中学"。。。。。
孩子们是自主而自力的，，， ，自主性是幼儿游戏运动的内在特征。。。。。或操作、或绘画，，， ，或阅读，，， ，在自选运动中幼儿加入起劲性高，，， ，能起劲动脑、大胆创作。。。。。
“我和你一起玩”“这个是这样的，，， ，我教你吧”等等言语是经�；；崽降�，，， ，废物们在区域是操作游戏的时间，，， ，同时也是孩子们与人来往的时间，，， ，能够有用增进孩子优异个性的生长，，， ，孩子通过相互来往，，， ，相互相助，，， ，配合商讨，，， ，提高孩子处置惩罚问题，，， ，解决问题的能力。。。。。
快乐自选运动，，， ，废物玩转区域，，， ，在区域运动中，，， ，在游戏、追求、探索的同时，，， ，借助于游戏应用现实生涯的体验和感悟，，， ，消化现实所学，，， ，增进孩子的生长，，， ，消除主要，，， ，知足好奇心。。。。。
