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 园本教研促专业生长

 园本教研是提高教学质量，
，增进西席生长，
，推动幼教刷新的主要手段。。。随着教育刷新的一直深入，
，各人已意识到园本教研的主要性和紧迫性，
，树立了科研兴园、科研兴教的理念，
，寓研于教、寓教于研，
，起劲追求有自身特色的教研之路。。。在现实的事情中怎样针对这一特点，
，有用地开展教研运动，
，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，
，增进西席的专业生长，
，是我园现在需要解决的问题也是需要我们在实践中一直探索、研究的内容。。。

我园音乐教研组在邹主任的向导下开展音乐教研运动，
，增强了音乐教学运动能力，
，提高幼儿园西席音乐教学水平，
，探讨音乐教学运动中西席指导和幼儿学习的战略，
，推进幼儿园音乐教学。。。先生们凭证指南的指引设计课程，
，每堂课都有着差别的闪光点，
，课堂上先生指导幼儿自动、快乐地加入运动，
，自然地运用种种战略引领幼童谣唱。。。浚课后先生们连系本次课开展了评课运动和教研，
，三位先生就自己的运动举行了说课和反思，
，加入教研的先生也各抒已见，
，揭晓自己对音乐运动的怎样有用开展的建媾和想法。。。

教研运动是研究、学习的阵地，
，我园一直很是注重西席能力的提升，
，教研运动正提供一个配合学习，
，相互提高、取长补短的平台，
，幼儿园每周开展学科教研运动，
，相信通过这些教研运动，
，先生的教学水平和教研水平都会有所提升，
，更上一个新台阶！