克日，，标尚学校组织5-9年级学生到大鹏开展了以“三生教育、团队相助、掌握手艺”为主题的社会实践运动。 。
上午9:30抵达第一站——大鹏所城。 。大鹏所城（深圳八景之一），，始建于明洪武二十七年（公元1394年），，占地约11万平方米。 。它是明清两代中国南部的海防军事要塞，，有着600多年抵御外侮的历史，，涌现了赖思爵、刘起龙、刘黑仔等一批优异的民族英雄。 。深圳今又名“鹏城”即源于此。 。大鹏所城是广东省重点文物保唬�；；さノ缓�爱国主义教育基地。 。
一起上，，认真地聆听着导游讲的“三代五将”的故事，，感受保家卫国的激情，，振兴中华的壮志一定在现在萌生。 。一座座古村古落，，一件件文物事业，，把我们带回到了明清朝时期的海边渔民生涯时代。 。孩子们在百年迈树下的许愿或许又多了份保家卫国的壮志情怀。 。
12：00抵达第二站——野炊运动所在。 。同砚们按事先分派好大“家庭”，，每个“家庭”10-11人。 。首先每个“家庭”各自领好农家乐分派下来的菜有：鸡腿、猪肉、豆腐、鸡蛋、饺子皮、青菜、油、盐、酱、醋样样具备，，丰富极了。 。然后每个家庭分工相助，，有的捡柴、有的切肉、有的洗菜、有的炒菜，，各人忙的不亦乐乎。 。在这里听到乒乒乓乓炒菜、切菜声，，尚有人没有烧火的履历，，弄得浓烟滔滔，，把各人呛的呱呱直叫，，有些家庭正在用饭被烟呛得难以下咽，，弄得好有气氛。 。同砚们感受到这大自然的美及自己做的农家鲜味！
午饭后，，举行“团队破冰” 的游戏。 。同砚们被随机的分成了八个小组。 。要求各小组在十五分钟的时间内，，挑选出各自的队长，，并给步队取上有意义的名字，，这让组内同砚迅速化解生疏带来的尴尬，，从相识到相知，，各人迅速地融入了一个整体，，进而形成战斗力。 。“游戏破冰”中的“进化论”与“奥特曼”两个游戏将素质拓展推向了热潮。 。每个游戏事后各小组还划分组织睁开讨论，，总结游戏中的历程，，履历，，教训，，启示等，，学员在讨论和游戏中充分验展了自己的创立力和想象力，，同时也极洪流平上增进了小组之间的情绪。 。 通过游戏，，同砚们明确了团队的主要。 。
通过旅行了大鹏所城，，野炊，，拓展运动让同砚们感受到团队的实力，，也给孩子们上了一堂生动的三生教育课，，给予同砚们很好的社会教育和生涯体验。 。
彭主任指导学生切菜
学生在做西红柿炒鸡蛋
