接到李松朗小学要来我校举行结队磨课的通知后，，我们小学语文组所有先生高度重视，，抽出了自己名贵的时间，，加入了10月12日下昼第六节课的钻研。。
一轮磨课竣事，，我们与李松朗小学的团队一起，，交流了对麦先生这次的课《搭石》观课后的感悟，，先生们普遍都以为教学历程流通，，结构条理明确，，环节结构紧扣教学的重难点，，但西席没有大胆松手让学生自动学习、探讨，，时间较主要等，，经由讨论，，各人也提出了许多可行的建议。。
本次磨课，，我们施展了整体的智慧，，磨出西席立异头脑的火花，，磨出西席相助交流的默契，，磨出西席掌握课本的深度，，磨出西席揭开课本的高度。。
经由磨课，，我们也有了一些收获：
1.磨课可以提高西席的教学水平。。首先要磨出精品课，，就必需钻研课本，，相识编者的意图，，才华设计出最佳的教学计划。。其次，，通过相互听课、评课，，取长补短，，借鉴公立学校的优点，，使自己的专业水平获得更大的提高。。
适合自己的才是最好的。。不管是公立学校推行的“新基础教育”，，照旧我们学校推行的“五步习案教学法”，，都注重学生自己探索，，弹性较大，，课本内容的增补、拓展和延伸有较大的空间。。以是我们在教学中，，应该大胆的实验，，无邪处置惩罚课本，，最大限度地施展自己的教学特色，，起劲寻找适合自己的教学平台。。（文、图：徐敏红）
