民办学校以质量求生涯，，，，以特色营生长。。。。必需坚持自主理学的目的，，，，在课程、课本、评价、家长事情等方面走特色之路。。。。这里主要谈四个问题。。。。
一、养成教育的特色化
人的习惯三分天注定，，，，七分靠养成。。。。最基础的教育是养成教育，，，，养成教育是管一辈子的教育,是归根教育。。。。养鱼要养水，，，，养树要养根，，，，养人要养心。。。。我们要将养成教育作为教育事情重中之重来抓。。。。
以“十最”德育为养成教育的课程主线，，，，一直立异“十最”教育内容，，，，细化教育目的，，，，修改评价机制。。。。德育“十最”的实验做到“五连系”：十最与教育课程相连系，，，，十最与一样平常检查相连系，，，，十最与课堂教学相连系，，，，十最与家庭、社会相连系，，，，十最与团少先队运动相连系。。。。
构建养成教育的网络，，，，让养成教育从小组、班级、学部、学校到校外，，，，一直延伸心育效果，，，，将习惯的养成渗透到种种社会生涯之中去。。。。建设家长义工团，，，，争取家长配合学校，，，，充分使用社会教育资源，，，，配合做勤学生优异习惯的养成、羁系事情。。。。
二、家校联系的课程化
家校联系，，，，不是学校压给先生的使命，，，，而是让必一体育教育不留真空，，，，形成有机对接。。。。从西席层面延伸到干部层面，，，，从一样平常教学时间延伸到寒暑假，，，，从被动接受投诉转变为自动指导教育家长，，，，从学校“单边运动”转变为家校“多边运动”。。。。
建设“家长效劳中心”，，，，设立校园热线，，，，俗称“校园114”，，，，简称“全校通”，，，，接受家长的咨询、求助和投诉，，，，做到有问必答，，，，有求必应，，，，有诉必理。。。。设立校长接访日，，，，按期接待家长，，，，释疑解惑，，，，追求社区教育资源。。。。举行家校大课堂、家长开放日、家长恳谈周等运动。。。。招募家长义工，，，，约请家长巡考，，，，实验开门办学，，，，增进家�；；バ�。。。。
在运动中影响家长，，，，吸引家长，，，，成为教育相助者。。。。一句话，，，，就是家校联系要课程化。。。。
三、特色课程的校本化
民办学校生长依赖于特色生长，，，，特色课程是主要支持。。。。集团将组织开展校本课程系统的研究，，，，进而完成学生生长目的系统的构建。。。。
集团中小学凭证基础教育的使命和家长需求、学生现实，，，，制订越发有针对性的学习目的，，，，优化课程设置，，，，使教育教学的效果更为显着，，，，办学优势显著提高。。。。在完成国家课程，，，，提高基础性的教学效果外，，，，我们还要继续开设特色课程，，，，举行校本课程建设，，，，增强学校对社会群众的吸引力，，，，打造学校的亮点。。。。英语特色课程和艺体特色课程，，，，在作育孩子们的素质、兴趣，，，，磨炼孩子们的体格方面施展了主要作用。。。。坚持特色教育，，，，差别化办学，，，，知足社会多样化教育需求。。。。
四、教学模式特色化
课堂是教育的主阵地，，，，让学生高效学习是民办学校的主体责任。。。。这种切合学校现实和学生生长纪律的教学刷新，，，，可以叫做特色化教学模式。。。。
我们要改变课堂上被动的知识转达和手艺训练，，，，而要把孩子看作课堂的主体，，，，学会把心中的能量通过一种管道运送到孩子的心里去。。。。要转变“西席为主、先教后学、课后训练、整体教学、个体学习、目的单维、面向已往”的古板课堂教学战略为“学生为主、先学后教、当堂训练、个性教学、相助学习、目的三维、面向未来”的课堂教学总战略。。。。
在课改中，，，，再着重强调五个问题。。。。(1)阅读教育。。。�？ ？？？？迷亩林傅伎�，，，，开展多种形式的阅读角逐，，，，重新妄想各校、园的阅读角，，，，开展阅读情形建设。。。。(2)英语特色。。。。通过种种形式打造语言情形，，，，让英语对话在校内形成气氛。。。。（3）全员学艺。。。。全员学艺的教学内容、教学进度、教学研究、月度审核和学期展示等纳入教学治理。。。。(4)定向培优。。。。关注中下生的培优，，，，各学段、各学科都应把定向培优落在实处。。。。(5)定向培训。。。。各学科组对西席提出作育目的和培训要求。。。。前面已经谈到选用人才的标准，，，，选对人还要用好人。。。。镌汰通培，，，，强化学科专项培训。。。。(6)幼小衔接和中小衔接。。。。我们要将幼小衔接、中小衔接作为校本课程来开发，，，，开展理论研究和实践研究，，，，包管集团各校的连贯制生长和幼小、中小的顺遂过渡。。。。
（本文凭证2009年1月干部大会的讲话整理）
